En relación a las creencias encuentro interesantes los siguientes argumentos:
Pienso que en realidad no somos totalmente conscientes acerca de muchas de nuestras propias creencias, pero que sin embargo son los modelos que seguimos al momento de determinar cómo se aprende y cómo se enseña, por lo tanto constituyen algo muy importante en el ejercicio de nuestra profesión, tal vez también porque vienen a llenar algunos vacíos que a veces no los encontramos en la educación.
Pienso que en realidad no somos totalmente conscientes acerca de muchas de nuestras propias creencias, pero que sin embargo son los modelos que seguimos al momento de determinar cómo se aprende y cómo se enseña, por lo tanto constituyen algo muy importante en el ejercicio de nuestra profesión, tal vez también porque vienen a llenar algunos vacíos que a veces no los encontramos en la educación.
Considero entonces que es muy positivo reflexionar acerca de esto, para entender de dónde vienen estas creencias y si
realmente las queremos seguir adoptando. Y hay que añadir que
solo estando conscientes de estos aspectos, será posible deshacerse de ellos y
reemplazarlos por otros que vayamos integrando a lo largo de nuestra carrera
como profesores, por otros que consideremos más adecuados, de otra manera se
quedarán siempre ahí, incrustados.
En mi experiencia personal pienso que debo darle más importancia a la observación de cómo aprende un alumno y qué le interesa realmente aprender y no tener la creencia de que con todos puedo seguir más o menos un mismo modelo de aprendizaje, siempre siguiendo los mismos pasos, dando por hecho que eso va a funcionar en todos los casos.
En mi experiencia personal pienso que debo darle más importancia a la observación de cómo aprende un alumno y qué le interesa realmente aprender y no tener la creencia de que con todos puedo seguir más o menos un mismo modelo de aprendizaje, siempre siguiendo los mismos pasos, dando por hecho que eso va a funcionar en todos los casos.
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